Seit vielen Jahren schon wird u. a. seitens der Wissenschaft der gemeinsame Unterricht von Kindern mit und ohne Behinderungen gefordert. Es fehlt jedoch bislang in Deutschland an der politischen Umsetzung, sodass die betroffenen Kinder und Eltern im Alltag meist auf viele Widerstände stoßen. Durch das Übereinkommen der Vereinten Nationen über die Rechte von Menschen mit Behinderungen und die Diskussionen um dessen Umsetzung ist jedoch ein Wendepunkt markiert. Derzeit ist die Integration von Menschen mit Behinderungen in Regelschulen die Ausnahme und deren Unterrichtung auf Sonderschulen die Regel. Abgesehen von einigen wenigen positiven Beispielen, die in der Öffentlichkeit kaum wahrgenommen werden, fehlt es – auch im Bildungssystem allgemein – oftmals an den erforderlichen Ressourcen.

Im Rahmen dieser Fachveranstaltung werden die Hindernisse für eine verbesserte Teilhabe an Bildung herausgearbeitet und Konzepte und Wege vorgestellt und diskutiert, wie ein höheres Maß an Inklusion erreicht werden kann.

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